方千华教授，1976年4月出生，1999年毕业于福建师范大学体育系体育教育专业，留校任教；2003年和2007年先后毕业于福建师范大学体育教育训练学专业，获得硕士和博士学位；2007-2010年在北京体育大学从事博士后研究；从2004年到2010年连续破格晋升讲师、副教授、教授，现为福建师范大学体育科学学院副院长。
2010年获教育部、国务院学位委员会“全国优秀博士学位论文奖”；科研成果多次获省优秀社会科学成果一等奖、二等奖、三等奖；获评福建省高校杰出科研人才、福建师范大学十佳青年科研先进个人、福建省高校优秀体育教师等多项荣誉称号，并在国际奥林匹克科学大会等国内外重要会议宣传与推广，产生了一定社会影响，为我国体育科技事业发展贡献力量。
躬耕不辍 孜孜前行
——福建师范大学方千华先进事迹
方千华同志是活跃在高校科研与教学行列中的一名普通教师，也是一名信念坚定、志向远大的中国共产党员。正是凭着一股年青人特有的干劲与热情，他在平凡的岗位上躬耕不辍，辛勤科研，认真教学，优异的教学科研业绩使其连续被破格聘任为讲师、副教授、教授，被教育部和国务院学位委员会授予“全国百篇优秀博士学位论文奖”、科研成果曾获省优秀社会科学成果一等奖、二等奖、三等奖，并在国际奥林匹克科学大会等国内外重要会议宣传与推广，产生了一定社会影响，为我国体育科技事业发展贡献力量，树立了青年科技工作者的先进典型。还曾被授予“福建省高校优秀体育教师”、“校十佳青年教师”、“校十佳青年教师科研先进个人”等荣誉称号，并遴选为“省高校杰出青年科研人才”。在书写着自己全心全意为祖国、为社会、为学校、为学生奉献知识与技能而努力的人生篇章的同时，他也始终牢记党的教诲，在一系列的党务政务工作中磨炼意志，培养才能，其工作成绩得到了社会、学校及学生的共同肯定。
春播桃李三千圃，秋来硕果满园香
方千华生于1976年，现为教授、博士后、硕士生导师，是全国百篇优秀博士论文获得者，现任福建师范大学体育科学学院院长助理、党支部书记，兼中国体育科学学会体育社会科学分会委员，国家级游泳裁判员、国家高级救生员。作为福建师范大学科研和教学成果卓著的青年骨干教师，其成长与发展也经历了磨砺和坎坷。
对于科研有着执着动力的方千华，不断研习，从本科到硕士，再从硕士到博士、博士后，每一段路程都铺满了辛苦与汗水，却不曾因坎坷而停顿。在回忆当时的论文写作过程时，他说：“我制定了详细的阅读计划，每天都要接触多学科文献，开始阅读时，经常会遇到难以理解的学术术语，我就会把他们一一记录下来，通过进一步查阅文献或者请教其他学科的学者来理解、掌握。”为了掌握更多更新的学术研究资料，他每个学期都要往北京跑一趟，来往于国家图书馆和北京体育大学图书馆之间。“直到现在，我还能常常想起住在国家图书馆招待所的日子，想起当时从北京搬回福州的装满资料文献的沉甸甸的2个大纸箱。“梅花香自苦寒来”，没有耕作哪来收获？回顾方千华的科研成果，可谓硕果累累。科研成果被教育部、省政府等奖励8项，主持完成国家级和省部级等各类科研课题10项，作为骨干参与完成各类课题12项，在学术期刊和国内外学术会议发表论文60余篇，部分成果被《人大复印资料•体育》等转载。
最值得称赞的是，他的博士学位论文《竞技运动表演论》（指导教师：黄汉升教授）被教育部、国务院学位委员会授予“全国百篇优秀博士学位论文奖”，为该奖设立12年来，全国体育学一级学科培养的千余名博士的第二篇，也是自2002年以来福建师范大学再次获得该荣誉。该论文被体育界专家认为是“选题具有一定的开创性，在竞技运动理论发展方面具有重要创新性，属于该领域研究的上乘之作”。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋
在潜心科研的同时，方千华也深知科研的根本在于成果的应用与实践，教书育人始终是高校教师的基本角色，也是科研成果应用、实践与推广的最佳途径。身为福建师范大学优秀青年骨干教师培养对象的方千华并不满足于简单地履行教学职责，更注重的是在教学中开拓学生的专业视野和改革教育的手段及方法。首先，注重贯彻“以人为本”、“健康第一”的指导思想，在教学中采取因材施教的原则，耐心地为素质较差的学生进行个别辅导，培养学生的体育兴趣，树立终身体育的意识，收到了良好效果。其次，注重教学方法手段的继承与创新，虚心学习老一辈学者的治学态度与教学经验，结合教学实践积极探索有效的教学方法，逐步形成了自己的讲授风格，深受学生喜爱。最关键的在于他始终抱持“以生命影响生命”的意识，更为强调言传身教，以自己的努力过程来影响学生。方千华一直努力提高自己为体育教育事业服务的能力，在知识水平、业务技能和思想政治素质上不断追求进步，至今保持着良好的工作习惯，每天坚持阅读、写作、备课，时刻关注体育教育领域的最新成果，严于律己的同时，也为学生树立了学习的好榜样。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟
尽管年青，方千华却有着年青人少有的高尚的人格魅力和道德品质、坚定的革命信念、对党和人民的忠诚、以及强烈的社会责任感。他是教学科研的尖兵，也是行政事务的能手，还是社会服务的热心肠。他从2004年就开始担任教研室党支部书记，后被任命为学院院长助理，工作看似平凡、琐碎，但就是在这样平凡的岗位上，他踏踏实实、勤勤恳恳，不求回报地为领导、为同事、为学生做好服务工作。在支部工作中，他刻苦学习中国特色社会主义理论体系，积极探索新形势下基层党支部工作的方法和途径，结合“创先争优”活动，开展了“加强教风学风建设，提高人才培养质量”为主题的党支部活动，与共建学生党支部举办联谊活动，组织教师听课活动，传帮带年轻教师，培养年轻教师更早更快地成长。 “基层党支部工作是一项使命而光荣的事业。每次选举大家都选择我，说明大家信任我，我就要甘于奉献，热情为大家服务，把教研室支部建设成为教工小家，让大家能体验到家的温暖，这样才能增强基层党支部的活力和凝聚力”，这是他对基础支部工作的认识和践行。
方千华认为高校体育教师同时也担任着社会体育指导员的重任。他从身边力所能及的事情做起，积极推广大众健身，把国家的《全民健身计划实施纲要》落到实处。他曾担任学院的广播体操教练，也曾担任部分院系教工的太极拳教练，还曾担任学校课余运动队的训练工作，他还积极向周围的师生宣传健康知识，推行切实有效的运动方法，也注重培养学生的终身体育意识，将课内增知与课外强身结合起来，指导他们有效地进行课外锻炼。
年青教师的职业道路还很长，但只有决心和理想才能令发展的道路变得光亮。方千华正是怀揣着理想，凭着坚持与信念在职业生涯中孜孜不倦、努力创造的一名既平凡又优秀的共产党员。